>> Padres de Familia de Club Sertoma No. 2 se manifestaron sin encontrar eco a sus reclamos por los gobierno de MORENA.
Redacción Libertad
Poza Rica, Ver.– La paciencia se agotó. Este miércoles por la mañana, madres y padres de familia de la Escuela Primaria Club Sertoma Número 2 salieron a manifestarse frente al plantel para denunciar lo que califican como un evidente trato desigual, abandono institucional y hasta burla por parte de las autoridades educativas.
Con pancartas en mano y reclamos directos, señalaron que la reciente entrega de apenas cinco pizarrones representa más una grosería que una solución real a las múltiples carencias que enfrenta la comunidad escolar.
“No es apoyo, es simulación”, expresaron algunos inconformes, al subrayar el número de pizarrones no coincide ni siquiera con el número de grades y la matrícula supera por mucho el beneficio recibido.
Tal como lo habían afirmado el día anterior, acusaron que mientras otras escuelas del municipio como la María Enriqueta, recibieron apoyo sin haberse inundado, hay más planteles que son beneficiados y con mejoras visibles, mientras la Club Sertoma No. 2 permanece relegada, sin atención integral ni respuestas claras. “No pedimos privilegios, pedimos igualdad”, insistieron.
Entre las demandas más urgentes destaca la instalación de un transformador eléctrico. Con la llegada de las altas temperaturas, el plantel cuenta con equipos de aire acondicionado que no podrán utilizarse por falta de capacidad eléctrica, lo que pone en riesgo la salud y el bienestar de las niñas y niños que diariamente asisten a clases.
Otro punto es el techado del domo que se cayó por el huracán Grace en 21 de agosto del 2021.
A ello se suma el señalamiento sobre los sanitarios, los cuales —afirman— no cumplen con condiciones dignas ni adecuadas para los estudiantes, reflejando un deterioro que no ha sido atendido oportunamente.
Los manifestantes dirigieron su exigencia tanto al Gobierno Municipal como a la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), a quienes responsabilizan de la falta de gestión y seguimiento a las necesidades básicas del plantel.
Advirtieron que no aceptarán más omisiones ni respuestas parciales, y que, de no obtener soluciones concretas en el corto plazo, continuarán con las acciones de protesta.
La inconformidad deja en evidencia una problemática mayor: la brecha en la distribución de recursos educativos y la percepción de abandono que, en pleno 2026, sigue afectando a comunidades escolares que solo exigen condiciones mínimas para garantizar el derecho a la educación.
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